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| 教师专业化发展智能支持系统 |
| 2008-04-22 17:00:27 |
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教育改革对教师群体、教师个人及教师这一职业都提出了新的要求，既有社会大众对教师的认识和要求，也有学生对教师的态度和期望，更有教师自己对角色的重新定位以及观念和行为的相应调整。简而言之，教师专业化发展是其基本要求。
教师专业化智能支持系统以服务教师、服务教学为宗旨，由课堂教学、科研培训以及教学评价三大子系统组成，课堂教学为课前的准备、课后反思、教学资料管理提供服务；科研培训为教师提供教学相关的在线培训，为教师提升科研能力服务，为教师科研成果和论著的展示、经验交流提供服务；教学评价为教师提供全面、客观、公正的评价，帮助教师有针对性地改进，提升教学能力和水平，为教育管理者改进决策、管理、服务提供依据和支持。三个子系统间相互关联、相互促进、内容互通，组成一个有机整体。
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